2020江苏公务员时政治热点：“让孩子跪下”是糟糕的家教课堂

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【热点事件相关背景】

7月8日，新文化报《两个孩子打闹一方家长让别人家孩子跪下 网友炸了》报道称，7月2日下午，(长春市)宽城区华大城二期，一个大人带孩子在那儿玩。两个孩子有点小矛盾，打了一下。这个大人就让人家孩子跪着。

在我们的现实生活中，孩子之间因为种种原因而发生争吵、打架等冲突，是常有的事。可能过一会儿孩子们就忘了争吵、打架的事而又和好了。但是这个大人的做法你怎么看呢?

【华图教育深度解读】

记得我们在孩童时代，同龄人之间争吵、打架是家常便饭，转个身就忘记了，又相互玩耍在了一起。可以说，我们从小正是在相互之间争吵、打架中慢慢成长的。

可如今，一些家长往往容不得自己孩子吃一丁点儿的亏，在孩子在与别人家的孩子发生冲突而吃亏的时候，不是理性地解决问题，而是抱着“绝不吃亏”的态度对孩子一味地“护短”，有的家长甚至失去理智而对人家孩子进行打骂。殊不知，如此“护短”之举，不但加剧孩子间的矛盾和冲突，也不利于孩子形成健康向上的社会心理。可以说，家长为了孩子的一点小冲突而“让别人家孩子下跪”，是对孩子最糟糕的一种教育方式。

谁都知道，小孩子之间的吵架就像办家家一样，闹着玩，没有必要一定要分对或错，对于小孩子之站的矛盾，家长最理智的做法是站在一边冷静看着，当孩子无法解决的时候给予指导，而不是参与其中，更不是利用大人的优势逼迫对方孩子屈服，不是想方设法帮助自己的孩子，即便是让自家孩子赢了，又有何意义?对于孩子来说，有何帮助?

“让别人家孩子跪下”，这是何等嚣张的家长，看起来威风，实际上却是给孩子最坏的教育，让孩子误认为，对别人就是狠。可能孩子长大了，也会像自己的父母那样。毕竟孩子很容易成为父母的翻版，换言之，什么样的父母教出什么样的孩子。

“让别人家孩子跪下”，是教育理念出了问题，对于“护犊”有着片面的理解，即便是这次遭遇质疑而改了或是认错了，如果教育理念不转变，仍然可能会给孩子最坏的教育，从而教坏孩子。“让别人家孩子跪下”，还表现在其做人的失败。一个大人在一个小孩子面前作威作福，其做人的修养何其差，在其它方面又怎么能做到和善待人，怎么能和别人友好相处呢?

嚣张的父母需要教育，最好的教育自然是惩罚。让其受到法律的惩罚，或是最好的“清醒”方式，这无论对家长还是孩子来说，都是一件幸事。

【文章参考】

“让别人家孩子跪下”是一堂糟糕的家教课

只因孩子之间玩耍时闹点矛盾，这位家长就让别人家的孩子跪在烈日下，如此“护犊子”实在过分。据被罚跪的小男孩称，当时他不想和那名家长的孩子一起玩，拌了两句嘴，并没打架，但那名家长很生气，就让他跪下，由于害怕，他便跪在了地上。若事情起因确系如此，这位妈妈的举动更令人费解、愤怒。

退一步讲，不管错在哪个孩子，也不管是拌嘴还是打架，小孩子之间的事情就像过家家，孩子们自己可以解决，家长本不应轻易介入;即使介入调和，也应着力化解矛盾，让孩子们懂得与人相处的基本道理，哪能家长也加入“战团”?护犊心切可以理解，但不能丧失理智、逾越底线，否则就成笑话了。

小区广场是公共场合，不分青红皂白让别人家的孩子下跪，往轻处说是大人像“熊孩子”一样不懂事，背着孩子的家长欺负孩子;往重里说则是侵害小朋友的人身自由权和名誉权，已涉嫌违法。令人稍感庆幸的是，遭罚跪的孩子表示此事对自己没有太大影响，今后还会正常和其他小朋友一起玩耍。

此事让小区业主群“炸了锅”，也让网友们义愤填膺，纷纷指责这位不明事理的糊涂妈妈。事实上，孩子之间闹矛盾，一方家长无原则溺爱、偏袒自家孩子的现象时有发生。更有甚者，感觉自家孩子受了欺负，就对别人家的孩子大打出手或者家长之间“火拼”，甚至造成了无法挽回的后果，类似极端案件媒体上并不罕见。

孩子不懂事很正常，家长不懂事才可怕。家长无原则“护犊子”是典型的害人害己行为，表面上自家孩子占了便宜、别人家孩子受到了惩罚，实则恰恰相反，受害最大最深的可能就是自家孩子。现实中，溺爱变伤害、后悔为时已晚的案例不胜枚举，令人唏嘘。

父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师，父母一举一动一言一行往往会影响孩子长期发展，是任何学校教育、社会教育都不能取代的。家教、家风、家训不是空洞的概念，而是为人父母者日常生活中展示、呈现给孩子的点点滴滴。在这个意义上讲，“让别人家孩子跪下”是一堂糟糕的家教课，闻者足戒!

此事不禁让人想到日本小说家伊坂幸太郎那句广为流传的警言，“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。”从现下层出不穷的“熊孩子”和“熊家长”事件来看，“今天我们该怎样做父母”依然是一个历久弥新的课题。

【相关素材积累】

1、孩子之间有矛盾，本该是由孩子自己解决，这一方面培养孩子解决问题的能力，另一方面孩子有自己的解决之道，可能上一秒钟还吵架，下一秒钟马上变朋友了。

【使用说明】该句可以用在表达孩子的交友之道、文章表达的论证部分可以用，以增强文采和说服力。

2、应及时引导孩子与“别人家的孩子”友好相处，教导孩子要检讨自我，有责任就要承担，孩子有委屈，若不是原则的事情，可教导孩子学会原谅、宽容别人，培养孩子豁达开朗、不拘小节的胸怀。

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3、作为家长切不可“越位”，而应该让孩子从争执中逐步学会如何与他人相处，如何正确解决矛盾，从而学会建立良好的人际关系。

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