2020辽宁省考面试综合分析现象类题解答方法

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论证，就是从论据到论题的推演。也就是说，开篇你提出了自己的观点，别人不一定信服你，需要用各种论据来证明。就像在法庭上诉讼一样，有罪和无罪都是靠证据来说话的，而不是哪一个律师说了算。论证是否充分，决定了你的结论是否能够成立。所以，面试题答的是否有深度，很大程度上是看我们论证是否全面和充分了。

我们可以通过一些例题来感受一下论证的使用：

【例1】“被代表”、“被就业”种种“被”现象层出不穷，被……成为今年的热门词汇，请你谈谈对这类现象的看法。

【参考论证】莲发有生，必定有根。出现这种现象的原因是多方面的：一是社会管理层面没有树立正确的价值观念，把完成任务的数量作为自己的工作的出发点，而没有追求工作的质量;二是对于社会管理者，缺少必要的监督，导致一些虚假事件不能及时有效地揭发，不能起到警示和鞭策的作用;三是政策法规不完善，导致一些管理者投机取巧，钻制度的漏洞。

要想解决种“被……”现象，我们需要多措并举。

一是要完善法律制度，规范管理行为。法律是行为的依据，法无禁止即可为，法无授权不可为。让社会成员按法律流程，按工作制度走，把解决实际问题当作自己工作的出发点和根本目标。同时，加大弄虚作假者的法律成本，以起到减少各种形式主义行为的目标。

二是要加大宣传教育，提高思想认识。形式主义是由于实践者对于工作的性质认识不清，对自身的责任认识不清，只有加大宣传教育，改变实践者的工作思路和观念，才能真正地解决这种问题。以前我们社会上存在着各种形式主义的证明，经过新一届党和政府的关注和引导后，这些形式主义的证明问题也得到了有效的缓解。因此，只有让管理者认识到形式主义的危害，坚持科学务实地作风，才能扭转这种不良的现象。

三是要引进监督管理，强化问责机制。通过媒体和群众自媒体的监督，能够让管理者的行为有所顾忌，起到约束的作用。同时，单位也应该适当公开一些工作的工作流程和工作内容，设置一些监督举报的电话和信箱，以方便更好的对单位成员的行为进行约束和引导。

【论证分析】这种论证方式，是考生运用的最普遍的要素论证法，即通过找原因、提对策的方式来全面论证自己观点的一种方式。操作原理简单，比较好上手。只需要对主体分析法和维度分析法有一个系统的了解，但能轻易地找出现象所反映了问题的原因，以及解决问题的对策。在结构上，这种论证结构有总分总的一种结构。论证的每一段，第一句话为总述，后面分述原因或是分述对策。在分述的时候，还可以具体用道理论证，举例论证和对比论证等多种方式。这种结构能够很好地支撑答题的内容，但是也需要注意，不是每一种题都能够找原因或是提对策。应对负面问题所对应的现象，比较好找原因，但如果是正面现象，或是辩证问题，以及比较宏观的现象，就很难去找原因或是对策了。

【例2】有人经常加班，却从不抱怨，有人多做一点点事情，就说长道短，你怎么看?

【参考论证】错误的工作态度，会导致一事无成。有些人多做一点点事情，就觉得自己吃了很多亏，不仅不认真去做，反而还说长道短，影响了别人的心情。这种态度，是非常不可取的。马克思主义哲学告诉我们，社会意识可以引导社会实践。错误的工作态度，就是一种错误的社会意识，它会引导我们产生不良的工作的结果。而行为可以变成习惯，当一个人抱怨久了，慢慢就会变成他的一种习惯，最终会因为这样的习惯而导致一事无成。

树立正确的工作态度，方能实现人生价值。有些人就像深水里的鱼，默默付出，毫无怨言，这样的人是值得尊重的。沈浩原是安徽省财政厅副厅长，后被调派到小岗村但任书记。在小岗村任职近6年来，始终以党和人民的事业为重，干事创业，勤奋务实，勇于创新，无私奉献，以实际行动践行科学发展观，忠实履行共产党员的神圣职责，在广大干部群众心中竖起了一座巍峨的丰碑。沈浩能够得到人民的认可，正是源于他正确的工作态度和群众观念。因此，只有树立正确的工作态度，才能实现自己的人生价值。

【论证分析】这两段论证，大家可以感受到的是结构与上一题有明显的区别，并且在这一道题的论证里，我们并没有看到原因和对策，但依然感觉到这个回答是十分全面的。因为这里与前面总分总的论证结构不一样，采用的是正反论证的方式，也就是“起承转合”的结构。“起”就是第一段提出自己的观点，“承”便是正面(或反面)论证，“反”便是从反面(或正面)去佐证，“合”便是结尾。这样一种结构给人一种语言简洁，论证清晰的感觉，与一味地找原因、提对策相比，更如一股清风拂面，让人耳目一新。但这种方法也有一个问题，就是时间会很短。与上一种结构相比，这种结构论证部分就只有两个段落，如果对问题的了解不深，或是腹中没有充足的案例作为支撑，很难答的丰富。

以上便是我们常用的两种现象分析题的论证结构，当然还有更多的结构可以选择，这里便不一一罗列了。

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