2019年国考面试模拟题：给中小学竞赛乱象去虚火

【热点背景】

日前，教育部办公厅公布2019年度面向中小学生开展的全国性竞赛活动名单，明确全国类竞赛只有29项，除本次公布的竞赛活动以及根据教育教学需要、由教育部按规定组织开展的竞赛活动以外，其他所谓全国性竞赛包括通过网络形式举办的全国性竞赛均不合规，不得在任何区域内实施。

【模拟题目】

说说你对这件事情的看法?

【参考思路】

“清单管理”理论上给面向中小学生的全国性竞赛活动开了一剂“下火茶”——除非榜上有名，否则就是名不正言不顺，违规办赛因容易识别而风险大，此类现象应该会有所收敛。应然如此，实然如何?有待观察。面向中小学生的全国性竞赛之所以风生水起，利益是催化剂、润滑剂，也是竞赛乱象之命门。

不得不承认，除了少数“国字号”“老字号”竞赛，不少竞赛不外乎“天下熙熙，皆为利来”。报名费、培训费、活动费、参赛费、食宿费和其他各种名目的费用，只要有利益往来，就有想象空间。一些竞赛举办方绞尽脑汁，威逼利诱并用，吸引学校参与，无非受利益驱使，而非出乎公益。中小学生、家长、学校的利益又在哪?对中小学生和家长来说，竞赛与招生入学挂钩，是切身利益所在;对学校来说，声誉是利益所在。竞赛主办方与参赛方虽然利益取向不同，但却能找到完美的切合点，让竞赛成为双方利益交换的管道。

治理面向中小学生的全国性竞赛乱象，要扼住利益之命门。就举办方，只要强调竞赛的公益性，不得向学生收取费用，或仅限于工本费，让竞赛无利可图，无利起早，他们自然就没有那么大的兴致了。就参赛方，只要规定竞赛成绩不作为中小学招生入学、学校绩效评比的依据，这一方的积极性也消退了。回溯竞赛管理史，此类规定也并非没有，只是执行不那么到位罢了。于是，问题又跳到这个层面，“清单管理”虽好，也要有执行力才行。

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