2020年国家公务员考试：可能性推理论证之知果求因

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一.含义

知果求因是可能性推理论证结构之一。它的含义是当题干已知事实B，推测A是导致事实B的原因。在此类论证结构中，把“结果”作为前提，“原因”作为结论。比如今天通勤路上的交通特别堵，有人推测是由于发生了交通事故。那么交通堵塞是我们已知的一个事实，发生车祸即我们推测其发生的一个原因。那是否真的是这个原因导致此结果的产生呢?由此就产生了推理漏洞，我们就可以对此进行加强或削弱。

二.削弱方式

对于知果求因来说，其削弱方式就是要否定此因或寻找到其他的原因，即另有他因。而直接否定此因的削弱力度会大于间接的另有他因。因此在做题过程中，我们要找准题干论述的事实及其产生的原因，对其原因进行否定或论述有他因即可。

【例题】在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文陶片。 对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的基穴中。

以下哪项如果为真，最能质疑上述专家的观点?

A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物

B.这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象

C.并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事

D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬

【解答】B。解析：由材料可知，事实是在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文陶片，结论为专家推测其原因是雨水冲刷。B项直接否定了有雨水冲刷的可能性，否定了此因，削弱了专家的观点。D项是为其事实找了另外一个原因，但并没有否定雨水冲刷这个原因，故削弱力度没有B项强。A项与题干论证无关，C项也没有否定雨水冲刷这一原因。故答案选B。

三.加强方式

对于知果求因来说，其加强方式就是要肯定此因，排除他因，也可以对题干的因果关系进行进一步的解释。因此，在做题过程中，我们同样要找准题干论述的事实及其产生的原因，直接肯定这个原因，或者说明不存在其他原因会导致这个结果，或者对题干的因果关系进行进一步说明解释。

【例题】5000多年前某地是大汶口文化，但在距今约4400年的时候，为龙山文化所替代。是什么原因导致这两种文化的更迭?考古人员发现，在距今约4400年前的时候，发生了一次严重的“冷事件”，环境由原来的温暖湿润转变为寒冷干燥，植被大量减少，藻类、水生植物基本绝迹了，大汶口文化向南迁移，而龙山文化由北迁到此地。他们据此认为，距今4400年左右的极端气候变化，可能是导致这次文化变迁的主要原因。

以下哪项如果为真，最能支持上述论证( )

A.大汶口文化有不断向南方迁移的传统

B.龙山文化刚迁来时，人口较多，但之后逐渐减少，在距今约4000年的时候消失了

C.大汶口文化的族群以藻类和水生植物作为食物的主要来源

D.不同生存方式的族群对气候和环境都有相对稳定的需求

【解答】D。解析：题干所发现的事实为某地原本是大汶口文化，后被龙山文化所替代。考古人员推测是由于极端气候变化导致两种文化的迁移。要支持这一推测，可以论证确实是此因，说明没有其他原因会导致文化变迁，或者解释说明极端气候变化与文化迁移的关系。D项正是在解释不同的两个族群对气候的不同要求，加强了考古人员的推测。而C项说明大汶口文化的迁移确实与极端气候的变化有关，但未提到龙山文化的迁移是否与极端气候有关，不全面，加强力度没有D项强。A、B项并未提到迁移与气候变化之间的关系，与题干论证无关。故选D项。

以上即是公务员考试可能性推理论证结构之知果求因解题技巧分析，希望通过上述的讲解，大家在今后碰到这类题目能够快速准确的找到答案。后期，华图教育老师也将为大家详细讲解可能性推理中其他考点的解题技巧，大家敬请期待。

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