2018年安徽省考教你猜蒙圈的言语题目

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言语理解与表达是不少小伙伴捉摸不透的行测模块，而由于公务员招募的笔试形式、笔试题目曾经多次变化，所以言语题目就更加题风新奇。接下来，小编就带大家领略一下举例下，天津市言语题目的“骨骼清奇”“不明觉厉”的独特魅力……

【例1-2014】霍金认为，从理论上讲，虫洞或时光隧道不仅仅能把我们带到别的星球。如果两端在同一个地方，且由时间而非距离分离，在遥远的过去，飞船就能在地球附近自由出入，或许恐龙会看到飞船登陆。但他同时提出一个“疯狂科学家”悖论：一个科学家在建造虫洞——仅需一分钟就来到过去，通过虫洞，科学家可以看到一分钟前的自己。如果这位科学家利用虫洞向以前的自己开枪，会发生什么?他现在已经一命呜呼。那又是谁开的枪呢?这便是悖论。这种时间机器会违反整个宇宙所遵循的基本规则。

下列哪项描述与霍金的观点一致?

A.任何通过“虫洞”和其他方式回到过去的时间旅行是不可能的

B.利用“虫洞”穿越时空是不可能的

C.利用“虫洞”进行任何形式的时间旅行是行不通的

D.宇宙飞船可以通过虫洞或时光隧道把我们带到地球以外的其他星球

这是一道2014年的言语题目，当时考生普遍反映：读完文段有点蒙圈，读完选项彻底蒙倒。文段陈述的是关于时空穿越的物理话题，这让小编不禁想起了也是2014年放映的影片——星际穿越。当时看完电影，文科出身的小编早已被影片当中的物理术语、物理现象彻底整蒙。

但是，对于上面这道例题，小编就得心应手了。乍看选项，貌似表述很相近，但其实说法也有不同。A选项明确而且只强调“回到过去”;B选项整体陈述“穿越时空”，未明确说明是回到过去还是去往未来;C选项明确强调“任何形式的时间旅行”，强调了形式，而在过去、未来方面的信息表述不明确，类似于B项的表述;D选项明确提到了“宇宙飞船”而且强调“带到地球以外的其他星球”，侧重地域信息，与前三个选项侧重时间信息的陈述不同。

我们明确各个选项之间的不同点后，再回到文段中梳理出重点信息。文段第三行通过“但”转折关联词提示我们霍金观点的重点在于后文的悖论，而悖论陈述中多次提到“仅需一分钟就来到过去”“利用虫洞向以前的自己”等“回到过去”这样的信息，所以我们明确霍金观点重在强调“回到过去”不可行，对比选项，只有A选项表述最为一致，因此本题选择A项。

这道看似很蒙圈的言语题，小编先用“选项差异法”明确各个选项陈述的不同，之后运用关联词明确原文主体信息的强调重点，最后依据“话题一致”原则寻找到了最佳选项。所以，只要你心中有术，即使遇到再蒙圈的言语题目，你也可以运用法力把它化解掉。

我们再来看一道没有最蒙，只有更蒙的题目：

【例2-2015】与其说孔子是丧家之犬，不如说今天的学术语言自身更像丧家之犬：它离家出走，自暴自弃，在娱乐文化的垃圾堆边东闻西嗅，四处溜达。与其说李白像古惑仔，不如说今天的学术语言自身更像古惑仔：在街头扮鬼脸、吐舌头、哗众取宠，既挑战了“家长”的权威，又骚扰了过往的行人。学术语言已经沦落到“古惑仔”和“丧家犬”的地步，暴露出传统学术思维方式的致命病理。

对造成学术语言现状的“致命病理”的分析推断，最恰当的一项是：

A.离家出走，哗众取宠，不能享受学术研究枯燥和寂寞的乐趣

B.若丧家之犬，自暴自弃，缺乏对学术语言应有的热衷和信念

C.扮鬼脸、吐舌头，没有找到公众传播的有效途径或话语方式

D.挑战权威、骚扰行人，放弃传统学术思维的理性话语原则

乍看选项，表述都提到了文中信息，但是表述又不全面。这时我们仔细观察提问，提问是要求寻找对“致命病理”的正确推断，而“致命病理”在文中最后一句提到，而且前文语境明确提到“传统学术思维”，即“致命病理”是围绕“传统学术思维”来总结阐述，依据“话题一致”原则，只有D项陈述“传统学术思维”，因此本题选择D项。

上述两道言语题目初看确实让人摸不着头脑，但只要你静下心来，气沉丹田，然后运功调动自己所学过的言语解题技巧，最后发功破题，定能找到最佳选项。言语万变不离其宗，如果你掌握了言语的做题技巧，那你就拥有了言语蒙圈、奇葩等各个类型题目的解题大法。

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