2015年关于教师招聘《教育公共基础知识》的单选题库(16)

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　　751、下列能代表高成就需要的描述是(B)

　　A：他宁愿担任专业工作也不愿做企业家B：他总是因为他的行为承担责任

　　C：他很少依赖外界反馈D：他常常让别人提出问题

　　752、早在上世纪初，(A)研究发现，情绪唤醒水平高成过低却不利于学习，中年唤醒水平，学习效果最好。

　　A：叶克斯和多德森 B：多德森和加涅 C：叶克斯和加涅 D：叶克斯

　　753、下面能反映个人品德的行为是(C)

　　A.他每天坚持把卧室打扫的干干净净 B.他总是烟酒不离 C.营业员不小心找错钱，主动退还

　　D.他有病不去看医生

　　754、 幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童(C)

　　A.品德 B.不良品德 C.不能确定 D.道德

　　755、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是(C)

　　A.避免学生看这种影片 B.对有误行为说服教育 C.减少描写反面人物 D.影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

　　756、教学的一般过程可以分为决定教学目标、了解学习准备水平、选择适当的教学方法进行教学活动、(A)四个阶段。

　　A实施教学评价 B发展教学活动 C实施教学策略 D运用教学方法

　　757、布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是(C)分成若干层次。

　　A由高到低 B平行 C由低到高 D各不相关

　　758、学习准备是学习的内部条件，是(B)的起点。

　　A学习 B教学 C讲课 D教育

　　759、制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的(D)

　　A积极性、主动性、有效性 B针对性、时效性、积极性

　　C针对性、科学性、主动性 D针对性、实效性、科学性

　　760.在全人类中，智力呈( A )

　　A.常态分布 B.偏态分布 C.正偏态分布 D.负偏态分布

　　761.“矫正错误”是注意的( C )

　　A.选择功能 B.整合功能 C.维持功能 D.调节和监督

　　762.“灵感或顿悟”是( A )

　　A.创造思维 B.再现思维 C.分析思维 D.直觉思维

　　763.少年早慧和大器晚成表现了(C )

　　A.能力类型差异 B.能力水平差异 C.能力表现早晚的年龄差异

　　(原标题：教师招聘《教育公共基础知识》单项选择题库【2015版】)

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