公务员行测备考之言语理解选词填空典型题：虚词类

• 资料分析题型
• 资料分析公式
• 数资易错点
• 数量关系公式
• 常识百年党史
• 全年时政热点

*资料包涵盖但不限于以上内容

扫码领福利

保存小程序码至
手机进行扫码

　　四、虚词类

　　【频考程度】★★★★☆

　　虚词一般指不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词、介词、连 词、助词、叹词、拟声词六类。在行政职业能力测验中，对虚词的考查一般只会涉及关联词，其属于连词 的一种，是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间关系的词语。关联词可以表并列、承接、转 折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。以下我们从经常考到的五大关系进行讲解。

　　1.并列关系

　　并列关系指表示有关的并列的几件事或同一事物的几个方面，或者表示同时进行的动作。

　　常见的关联词：既……又……;既不……也不……;又……又……;时而……时而……;一方面…… 一方面……;不是……而是;一则……二则……

　　【例题1】(2010年河北省真题)

　　航天技术的发展，正在诸多方面改善着人类的生存质量。各种航天器与地面应用系统的配合， _使古代传统的千里眼、顺风耳走出神话变为现实，_为公众提供了前所未有的实惠。

　　A.不仅而且 B.虽然不是

　　C.不是而且 D.不是而是

　　解析:本题考查关联词语的应用。“使古代传统的千里眼、顺风耳走出神话变为现实”与“为公众提 供了前所未有的实惠”很明显属于并列结构，填“不仅……而且……”最合适。故选A。

　　【例题2】目前，中国政府面临双重压力:_深化改革，从“放权让利”转向“产权”与“制度”;_实现政府自身变革。

　　依次填人横线部分最恰当的一项是()。

　　A.先要后要 B.除了要还要

　　C.既要又要 D. —边要另一边要

　　解析：首先排除A项，既然是双重压力，则必是同时存在不应分先后。其次，由于两个句子中间是 分号，则应该选择D项。因为B、C两项关联词语义联系性较强，不宜用分号隔开。故选D。

　　2.转折关系

　　转折关系指句子中后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了 一个弯，跟前面分句的意 思相反，或是对前句加以修改补充。

　　常见的表示转折关系的关联词主要有：虽然……但是;尽管……还是;……却……

　　【例题1】_今天的人类居住在一个空间探索和虚拟现实的完全现代化的世界里，但他们

　　的活动和石器时代的狩猎者的活动基于_的智力本质，例如，在受到威胁时进行对抗的本能，以及交换信息和分享秘密的动力。

　　依次填人划横线部分最恰当的一项是()。

　　A.其实不同 R尽管同样

　　C.虽然不同 D.尽管类似

　　解析:根据句意，第一处横线上应填入一个表示转折关系的词语，由此可排除A项;“但”字表明该 句所表达的意思应与上句相异，C项不符合，排除;根据上下文语境，用“同样”比用“类似”更适合，所以 B项为正确选项。故选B。

　　【例题2】亚当•斯密是一个经常被引用_很少被认真阅读的思想家，_亚当•斯密在大学的“真正身份”是讲授逻辑、修辞学、法理学的道德哲学教授，_他也同时被视为经济学的鼻祖和自由主义的典范。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

　　A.却虽然但 B.但因为所以

　　C.而虽然但 D.而因为所以

　　解析：第一空前后两部分为转折关系，所以排除C、D两项。分析前后，后一空同样也属于转折关 系。故选A。

　　3.递进关系

　　递进关系指在句子的两个分句中，后一分句所表达的意思比前一分句或语意更进一层，或范围更广 泛，或程度更深，或情况更甚。

　　在平时的语言实践中，最常见的表示递进关系的关联词主要有：不但……而且……;不仅…… 也……;尚且……何况……;不但不……反而……

　　【例题1】一名较为称职的管理者应该_有理论_有实践经验。这实践经验_指能管理好自己_指会利用相关管理学的知识，管理好他人，对整个工作有个系统、长远的安排。

　　依次填人划横线部分最恰当的一项是()。

　　A.既 又 不但 反而 B_不仅而且不是 而是

　　C.既也 不是而 D.又又 不仅 还

　　解析:题干涉及的关联词很多。分析题干，“有理论”和“有实践经验”之间是并列关系，因此有表示 递进关系的“不仅……而且”的B项就被排除。而“管理好自己”和“利用相关管理学的知识……”是递 进的关系，因此，C项也应被排除;而A项的“不但”与题干中“反而”属于关联词混搭，所以只有D项为 正确选项。故选D。

　　【例题2】方永刚既是“知者”，_是一个“行者”。他通过脚踏实地地_党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地_来。

　　依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

　　A.也躬身体现 B.更躬行发挥

　　C.更躬身体现 D.也躬行发挥

　　解析：此题考查正确使用词语的能力。“也”表示并列，“更”表示递进。知是行的基础，行是知的目 的和归宿，本句中要突出方永刚是“行者”，可知此句是表递进的关系，排除A、D两项。躬身：自身，亲 自;躬行：亲自实行。本句中显然要用动词，所以用“躬行”。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表 现出来;发挥:把内在的性质或能力表现出来;把意思或道理充分表达出来。本句中“党的创新理论的威 力”，属于“能力表现出来”，所以选“发挥”。故选B。

相关内容推荐：