您当前位置：公务员考试网 > 国家公务员考试网 > 备考 > 申论 > > 公务员考试申论备考之重点题型三：启示分析精讲

公务员考试申论备考之重点题型三：启示分析精讲

2013-07-19 09:04:23 公务员考试网文章来源：华图教育

资料分析题型
资料分析公式
数资易错点
数量关系公式
常识百年党史
全年时政热点

*资料包涵盖但不限于以上内容

扫码领福利

保存小程序码至
手机进行扫码

　　重点题型三：启示分析

　　启示是启发指示，使有所领悟之义。从启示的定义中不难看出，启示是从某些现象、事件中领悟出某些道理，即得出启示的前提是首先对这些现象和事件有一个正确的理解，剖析某一现象、事件前因后果等联系，然后在对现象和事件准确、全面的理解基础上，对现象或事件的内部联系进行升华，即揣摩现象产生、事件发生的本质原因，从而领悟现象、事件所反映的道理，以及对现实的指导意义。启示分析类题目虽然是在2010年中央、国家机关公务员录用考试省级以上(含副省级)综合管理申论试卷中首次出现，但是该种题型在此之前的历年省考中已多次被采用，例如2006年黑龙江省公务员录用考试题目：“简析福州 ‘净菜进城’对解决城市垃圾问题的启示，限400字以内。”另外，在2008年内蒙古、2009年山东省公务员录用考试中都出现了此类题目。

　　一、解题必备思维

　　启示分析是对个别具有代表性的现象、事件所反映的道理进行提炼，并以此来指导社会实践的能力的考查。因此进行启示分析必须具备的基本思维是：具体一抽象一具体。需要注意的是，启示分析属于综合分析的范畴，与对多现象、多事件材料概括的要求有所不同，除具备以上基本思维能力外，考生还应该灵活运用马克思主义哲学中的一些原理、方法来应答此类题目。以下是对解答该类题目常用到的哲学思维的归纳，旨在帮助考生迅速掌握并熟练运用此类题目的解题方法。

　　在启示分析中经常用到的哲学思维有三种。

　　1.哲学思维一：现象和本质

　　【表述】

　　认识的任务就是透过现象揭示事物的本质。认识是为了指导实践，但对于事物现象的认识是不能指导实践的，只有达到了对于事物本质的认识才能使人在实践中获得成功。从现象进人本质是认识的深化，却不是认识的终止。由现象进人到本质，在一定程度上认识到了事物的规律性以后，还必须在这种认识的指导下，继续地研究尚未研究过或尚未深人研究过的现象，这样才能补充、丰富和加深对于事物本质的认识。这是一个由现象到本质又由本质到现象的循环往复的认识过程。因此，要深人认识事物的本质，就要深人实践，注重调查研究，并善于观察和分析各种现象。

　　【说明】

　　以上表述既是作为关于现象与本质关系的启示内容，也是考生在申论应试全过程中应该具备的基本思维。考生必须从申论给定资料出发，即从关于现象的认识出发，不能脱离现象而凭空地把握给定资料所反映问题的本质。

　　【举例】

　　在近百年的发展历程中，唐山这座城市曾凝结出一笔笔巨大的精神财富：“铁肩担道义”的李大钊精| 神、开溧工人“特别能战斗”精神、万里千担一亩田的“当代愚公”精神、“公而忘私、患难与共、百折不挠、| 勇往直前”的抗震精神和锲而不舍、艰苦奋斗的曹妃甸建设精神，这些形成于不同时代的精神激励着一 | 代又一代唐山人自强不息，拼搏向前。而今，广大唐山人民又以实际行动谱写了新唐山人文精神一-一; “感恩、博爱、开放、超越”。如果说感恩”反映了唐山人“滴水之恩，涌泉相报”的宽广胸怀，“博爱”体现| 了唐山人爱他人、爱家庭、爱家乡、爱国家、爱自然的情怀，那么“开放”则加快了唐山转变经济增长方式、i 与世界经济接轨的进程，“超越”则是唐山人“敢为人先，开拓创新”的精神品格。

　　(摘自2010年7月28日新华社评论员文章《今天的唐山带给世人的启示》)：

　　【分析】

　　文章从唐山人在唐山大地震之后的行动中，揭示出唐山人的精神本质，这是一个见解比较深刻的例子。i

　　2、哲学思维二:整体与部分的关系

【表述】

　　整体与部分的关系是综合和分析的思维方法的客观基础。正是由于整体是由部分构成的，因而在思想中可以把整体分析为各个部分，又可以把各个部分综合为整体。那么，人们在实践中就应当力求整i |体的最优化，使其发挥最大的功能。这就要求注意调整各个部分之间的关系，使之互相协调，互相推动。

　　【举例】

　　请联系“给定材料”提供的云南丽江“玉湖水利群体事件”反思为什么经济发展了，群体事件仍会不断发生? “玉湖水利群体事件”妥善处置给我们处理复杂问题以哪些启示?

　　要求：紧扣给定资料，观点明确，言简意明，字数不超过300字。

　　(2009年山东省申论考试第2题)　　

【答卷】

　　“玉湖水利群体事件”表明，一些地方经济发展了却不断发生非理性群体事件是因为：经济获得较快丨发展的同时，普通群众的思想认识水平和全局眼光却处于相对落后的状态，导致了一些群众只看到局部i 和眼前利益，缺乏全局意识和长远目光;党和政府的基层组织弱化甚至缺位，造成了权威结构失衡，号召i 力减弱;地方政府缺乏用经济手段处理矛盾的经验，化解矛盾的方法单一;基层组织的创新执政方法还'' 不成熟，决策不够民主、透明。

　　“玉湖水利群体事件”的妥善处置给我们处理复杂问题带来的启示有：加强基层组织的建设，通过基丨层工作的开展，增加党和政府的凝聚力和号召力，真正实现“有事找党员、发展靠支部”的良好氛围;领导i干部要转变工作作风，加强科学发展观的学习，提高自己处理复杂问题的能力;加强对基层的财政支持，; 实现财力下沉，让基层“有钱办事”。

　　【分析】

　　以上例题中，“普通群众的思想认识水平和全局眼光却处于相对落后的状态，导致了一些群众只看 |到局部和眼前利益，缺乏全局意识和长远目光”正是运用了整体与部分的关系原理对“一些地方非理性 |群体事件”进行分析的。从以上分析可以看出，考生既要会用整体与部分的关系原理准确地表述所获启 !示，还应该在主观上加深这方面的思维意识。