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行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素，主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等五部分内容。公务员考试之所以一直把这些内容当做基础知识考查，是因为这些内容都与公务员的实际工作紧密相连，能集中反映应试者的基本素质与基本能力。国家机关行政工作的性质决定了其工作人员需要具有较广的知识面，较强的言语理解与表达能力、数学运算和逻辑推理能力，以及分析、处理相关信息的能力。[查看全文]
公考路上的一年比一年激烈，到2009年时报考人数更是突破百万大关，达到107万人，而在这107万考生中，近一百万的考生选择了自主学习这种备考方式。即便是选择报辅导班方式的考生，在整个备考过程中也有大量的时间是自主学习。那么，对于自主学习的考生而言，如何在107万乃至更多的考生中杀出重围、金榜题名呢？
简单的说，多研究、多总结、多体会。研究什么、怎么总结、如何体会，在这一点上，真题有着不可替代的作用。我们的复习就是要从真题中来，到真题中去，也就是从真题中总结考点、方法、技巧、经验，然后再运用到公考中去。下文中华图公务员考试研究中心的沈栋老师以2000年到2009年国家公务员考试为例，简单谈谈这十年来公务员考试的命题规律及趋势。
◆ 常识判断
表一：十年国家公务员考试常识判断命题趋势分析表
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法律 |
政治 |
经济 |
管理 |
人文 |
科技 |
地理 |
其他 |
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2000年 |
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1 |
1 |
|
4 |
2 |
1 |
1 |
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2001年 |
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|
1 |
|
5 |
10 |
4 |
|
|
2002年（A） |
10 |
1 |
4 |
7 |
4 |
10 |
|
4 |
|
2002年（B） |
7 |
|
3 |
9 |
6 |
20 |
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2003年（A） |
10 |
6 |
3 |
9 |
6 |
3 |
|
|
|
2003年（B） |
8 |
2 |
2 |
2 |
7 |
4 |
2 |
3 |
|
2004年（A） |
3 |
2 |
2 |
2 |
7 |
4 |
2 |
3 |
|
2004年（B） |
3 |
1 |
2 |
|
8 |
4 |
1 |
1 |
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2005年（一） |
11 |
4 |
2 |
3 |
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2005年（二） |
12 |
2 |
1 |
3 |
2 |
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2006年（一） |
10 |
1 |
|
|
|
8 |
|
1 |
|
2006年（二） |
24 |
2 |
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1 |
3 |
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2007年 |
25 |
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2008年 |
25 |
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2009年 |
7 |
3 |
3 |
|
8 |
2 |
2 |
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